[1]刘茂华,李思语,韩梓威,等.基于协同创新理论的专业型和学术型研究生差异化培养探究[J].沈阳建筑大学学报(社科版),2022,(4):416-421.[doi:10.11717/j.issn.1673-1387.2022.04.15]
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基于协同创新理论的专业型和学术型研究生差异化培养探究(
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沈阳建筑大学学报(社科版)[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]
- 卷:
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- 期数:
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2022年第4期
- 页码:
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416-421
- 栏目:
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教育研究与改革
- 出版日期:
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2022-09-20
文章信息/Info
- 作者:
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刘茂华; 李思语; 韩梓威; 王凤池
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- 关键词:
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专业型研究生; 学术型研究生; 协同创新; 培养体系; 差异化
- DOI:
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10.11717/j.issn.1673-1387.2022.04.15
- 摘要:
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为了推进中国科教兴国战略的实施，更好地实现创新人才培养目标，从课程、结构、条件、考核4个方面阐析了中国研究生培养体系不完善、培养计划落实不到位等现状，针对专业型和学术型研究生的差异化培养问题，提出了基于协同创新理论的CSCA（CurriculumStructureConditionAssessment）差异化培养方案。
更新日期/Last Update:
2022-09-20