[1]李琳琳%李家坤%徐淑玉.信息技术条件下英语学习者思辨能力培养的多模态模式研究-以沈阳建筑大学为例[J].沈阳建筑大学学报(社科版),2017,(2):188-193.[doi:10.11717/j.issn.1673-1387.2017.02.14]
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信息技术条件下英语学习者思辨能力培养的多模态模式研究-以沈阳建筑大学为例()
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沈阳建筑大学学报(社科版)[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2017年第2期
页码:
188-193
栏目:
教育研究与改革
出版日期:
2018-09-13

文章信息/Info

作者:
李琳琳%李家坤%徐淑玉
关键词:
思辨能力 多模态 信息技术 教学模式
DOI:
10.11717/j.issn.1673-1387.2017.02.14
摘要:
采用多模态教学方法来培养英语学习者的思辨能力，在信息技术辅助下创新性地实现了思辨与多模态的互补和有机结合，而且在思辨能力培养过程中把课程体系设置、课堂教学模式和教学评估手段三个要素组合起来，从更宽泛的意义上体现了各种资源共同参与意义建构的多模态思想。
更新日期/Last Update: 2018-09-13