[1]刘鹏,牛晚扬,谷亚新,等.高校青年博士教师角色转换的困境及应对措施[J].沈阳建筑大学学报(社科版),2021,(1):103-108.[doi:10.11717/j.issn.1673-1387.2021.01.17]
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高校青年博士教师角色转换的困境及应对措施(
)
沈阳建筑大学学报(社科版)[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]
- 卷:
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- 期数:
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2021年第1期
- 页码:
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103-108
- 栏目:
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教育研究与改革
- 出版日期:
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2021-03-05
文章信息/Info
- 作者:
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刘鹏; 牛晚扬; 谷亚新; 刘运学
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- 关键词:
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青年博士教师; 角色转换; 困境; 措施
- DOI:
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10.11717/j.issn.1673-1387.2021.01.17
- 摘要:
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青年博士是高校师资的重要组成部分，从缺乏足够的教学水平与经验、所学知识与授课科目不匹配、科研平台水平较低、独立科研难度较大、科研项目申请较难等方面阐述了青年博士教师角色转化所面临的困境。针对这些问题，从完善绩效考核、优化薪酬分配模式、深化人事制度改革、完善团队协作和传帮带机制、激发教学积极性与荣誉感、加强教学和科研培训、营造宽松学术环境、改革行政管理方式等方面提出了高校青年博士教师角色转换的具体应对措施。
更新日期/Last Update:
2021-03-05