[1]宋官东,王英奇.高校教师工作动机的问卷调查与管理对策分析―基于D大学的研究[J].沈阳建筑大学学报(社科版),2020,(3):246-250.[doi:10.11717/j.issn.1673-1387.2020.03.05]
点击复制
高校教师工作动机的问卷调查与管理对策分析―基于D大学的研究(
)
沈阳建筑大学学报(社科版)[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]
- 卷:
-
- 期数:
-
2020年第3期
- 页码:
-
246-250
- 栏目:
-
建筑经济与管理
- 出版日期:
-
2020-06-29
文章信息/Info
- 作者:
-
宋官东; 王英奇
-
- 关键词:
-
高校教师; 工作动机; 问卷调查; 管理对策
- DOI:
-
10.11717/j.issn.1673-1387.2020.03.05
- 摘要:
-
高校教师担负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际合作的重要使命,其工作的水平和质量与教师的工作动机息息相关。通过对D大学304名教师工作动机进行问卷调查和因子分析可知,高校教师工作动机类型分为5种,即生存发展动机、环境动机、关系动机、尊重动机和自我实现动机,除生存发展动机和自我实现动机之间相关性不显著外,其他各种类型动机之间存在强正相关(P<0.001)关系。不同类型动机不存在性别、婚姻、学历、职称等差异,但生存发展动机存在年龄差异(P<0.05)和工作年限差异(P<0.05),关系动机存在年龄差异(P<0.05)和担任导师类型差异(P<0.01)。因此,建议高校在进行教师激励过程中,根据教师工作动机类型和群体不同开展差异性管理。
更新日期/Last Update:
2020-06-30