[1]王迪,郑宇帆.语块习得策略及其词汇化过程[J].沈阳建筑大学学报(社科版),2019,(6):644-648.[doi:10.11717/j.issn.1673-1387.2019.06.17]
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语块习得策略及其词汇化过程(
)
沈阳建筑大学学报(社科版)[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]
- 卷:
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- 期数:
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2019年第6期
- 页码:
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644-648
- 栏目:
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教育研究与改革
- 出版日期:
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2020-01-02
文章信息/Info
- 作者:
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王迪; 郑宇帆
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- 关键词:
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程式语块; 习得策略; 词汇化; 建构次序
- DOI:
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10.11717/j.issn.1673-1387.2019.06.17
- 摘要:
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通过探析外显式和内化式双阶段语块教学法，得出了从外显式语块强化教学到内化式语块自主学习的习得模式更有助于学习者自觉将新授组块单位进行词汇化建构，从而提升其习得能力的结论，指出了应通过搭建动态流通语料库深入研究程式语块在不同水平的二语学习者中的建构次序和认知机制。
更新日期/Last Update:
2020-01-02